高雄市前鎮區瑞祥國民小學

高雄市前鎮區瑞祥國民小學

願景與學習圖像：溫馨快樂學園

核心價值：

• 尊重

• 健康

• 負責

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學習圖像願景：G.R.E.A.T

G：Globe 全球力 — 把世界帶進教室

• 透過全球素養（Global Competency）融入課程。

• 引導學生了解世界議題與聯合國永續發展目標。

• 培養具備全球視野的未來人才。

R：Reading 閱讀力 — 提升文字素養

• 實施PIRLS閱讀力導向教學。

• 發展深層閱讀、繪本學習與故事分享。

• 鼓勵孩子樂於閱讀，提升閱讀理解與文字運用能力。

E：Energy 樂活力 — 身心正向發展

• 推廣多元運動與活動，促進孩子終身運動習慣。

• 關注心理健康，引導正向學習態度。

A：Attitude 品格力 — 品格決定成就

• 重視生活教育，實踐尊重他人與自我管理。

• 培養服務精神、樂於助人的態度。

• 建立良好的人格素養與責任感。

T：Technology 創新力 — 用科技探索世界

• 面對科技世代，啟發學生創意思考與解決問題能力。

• 鼓勵創新行動，培養未來世界所需的素養與技能。

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核心學習行動：自主行動

強調學童自主參與、主動學習與跨域互動。

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願景與學習圖像，展示如下：

高雄市前鎮區瑞祥國民小學
校本課程架構

課程目標

• 自主行動
• 解決問題
• 溝通互動
• 創造共好
• 社會參與
• 全球素養

課程理念

• 人文素質
• 科技涵養
• 全球視野

課程願景規劃內涵

• 強調 溫馨快樂學園
• 核心價值為：尊重、健康、負責

部定課程

領域學習課程內容

• A：實施時間及對象
• B：領域學習節數
• C：課表及授課學習階段
• D：依需要採分科教學
• E：使用自編教材

校訂課程 —— 匯起愛閱 G.R.E.A.T.

a. 統整性主題課程

• G (Globe)：寰宇瑞祥
• R (Reading)：書香瑞祥
• E (Energy)：樂活瑞祥
• A (Attitude)：品格瑞祥
• T (Technology)：創新瑞祥

d. 其他類活動

• 學習扶助
• 學校活動
• 學年活動

潛在課程

• 學校環境
• 師生關係
• 同儕文化
• 學生自治

課程規劃考量依據

• 身心發展與自我精進
• 系統思考與解決問題
• 溝通互動與團隊合作
• 創新應變與科技資訊
• 美感體驗與藝術涵養
• 道德實踐與公民意識
• 人際關係與團隊合作
• 多元文化與國際理解

核心課程設計特色

• 落實有效教學，活化課程設計
• 培養全球素養，成發多元智慧
• 重視個別差異，通育適性潛力
• 實踐主動共享，體現互惠共榮

 

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瑞祥校本課程架構，展示如下：